俄亥俄州河财团
俄亥俄州河联盟是一种合作努力 Avonworth., 康奈尔, 月亮区, 北盖, sto-rox.，和 Quaker Valley. 学区与AG娱乐网站教师教育课程，目的是将活跃的学习策略嵌入每个学生的学习经历中。有关联盟的更多信息， 点击这里.
资金来自 卑鄙的基础，这六个学区正在与Robert Morris大学合作，推动学生的学习和发明。该联盟通过开发和借用项目，技术，游戏，模拟和教学计划，将主动参与经验纳入各级，并通过开发和借用项目，技术，挑战学生创造性地思考的项目，技术，游戏，模拟和教学计划。请参阅此处的媒体覆盖范围。
挑战
为21世纪的工作场所准备学生意味着今天改变教育。通过通过技术轻松获取信息，今天的学习者需要知道如何使用信息，工作协同工作并解决问题。该 戏剧研究所 描绘了当前的教育危机，我们通过在学习中没有参与他们的孩子。这是俄亥俄州河流联盟正在占用的挑战。
目标
该项目的目标是：
- 要使基于项目的学习，创建产品，团队合作和仿真学习学生体验的主要部分
- 通过与每个地区的课程和宾夕法尼亚州核心标准的整合进行编写编码
- 通过第一手涉及最真实的学习形式 - 发现和发明来教育前服务教师 - 因此他们可能会将这些技能带到未来的课堂上
将经验教训编织到每个主题中，每个年级的工作团队都可以通过来自四个地区和大学教师的教师组成的工作团队来实现。联盟将合作在建设和借用项目，技术，游戏，模拟和教学计划中，推动学生参与和挑战学生创造性地思考。项目成功的关键将重点是研究，团队合作，发散思维和解决问题的决策。
将积极播放进入K-12课程：
- 将基于项目的学习集成到课程中，使其成为标准和常规活动
- 利用MAKESHOP运动，确保所有学生都能获得创作实验室
- 建立仿真和游戏练习到每个教室
- Makerspace资源
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在整个教育课程的RMU中嵌入制造商教育。学生们在学生前和学生教学领域经验中提供制造商课程的培训。
如何构建您的制造商空间
基于项目和制造商资源/网络
- 项目零乐器谷学区
- 资产茎教育
- 儿童创新项目
- 再次学习
- 组装 - 艺术+技术的社区空间
- makechools.org.
- eDutipia
- 巴克研究所
- 匹兹堡儿童博物馆
- ABC创造
- 匹兹堡如何创建一个创新枢纽来学习
建议书
- 赖特兄弟们, 由David McCullough - 由DR推荐。 Ron Perry，Robert Morris大学，教育署
- 发明要学习乐趣指南：课堂技术项目，由Josh Burker - 由Aaron Thomas，Corneld学区的亚伦托马斯推荐
- ish.，由Peter Reynolds - 由Melissa Butler和Jeremy Boyle从儿童创新项目推荐
- 圆点，由Peter Reynolds - 由Melissa Butler和Jeremy Boyle从儿童创新项目推荐
- 不是一个盒子，由Antoinette Portis - 由Melissa Butler和Jeremy Boyle从儿童创新项目推荐
- 不是一个棍子，由Antoinette Portis - 由Melissa Butler和Jeremy Boyle从儿童创新项目推荐
- 美丽的哎呀！，Barney Saltzberg - 由Melissa Butler和Jeremy Boyle从儿童创新项目推荐
- Rosie Revere，工程师 ，andrea beaty - 迪恩玛丽安·卢克岛推荐。教育与社会科学学院
- Iggy Peck，Architect, andrea beaty - 迪恩玛丽安拉夫派推荐。教育与社会科学学院
- 你怎么用一个想法做什么？, 由Kobi Yamada - 迪恩玛丽安·拉法托推荐。AG娱乐网站教育与社会科学学院
- 永远不会犯错误的女孩 ，由Mark Pett和Gary Rubinstein - 由迪恩·迪恩玛丽安Rafoth推荐。教育与社会科学学院
- 最宏伟的事情，由Ashley Spires- Avonworth.学区推荐 制作世界：最好
- 为您的学校建立制造商的实践，Corwin Connected教育工作者系列，由劳拉弗莱明 - Avonworth.学区推荐
- 创造思维文化：8个势力我们必须掌握真正改变学校，罗恩里奇特
- Autodesk Project Ignite.，拥有电子，3D设计和3D打印项目教师现在可以教